Ιστότοπος έργου

Ψηφιακή πιστοποίηση (Open Badges Framework)

Εκτός από το εκπαιδευτικό υλικό του CQ+, έχετε την ευκαιρία να επικυρώσετε τη μάθησή σας χρησιμοποιώντας το πλαίσιο ανοικτών σημάτων CQ+. Αυτό το πλαίσιο έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει το μαθησιακό σας ταξίδι και να κατανοήσετε καλύτερα το σκοπό αυτού του υλικού. Μέσω της ολοκλήρωσης της Εργαλειοθήκης διαδραστικών πληροφοριακών πηγών CQ+ (για τους εκπαιδευόμενους) και του Προγράμματος Επιμόρφωσης CQ+ (για τους Εκπαιδευτικούς), μπορείτε να επιτύχετε τα εξής:

Διαδραστικά Γραφήματα"

View Badges

Πρόγραμμα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης

View Badges

Διαδραστικά Γραφήματα"

Η πολιτιστική μου προκατάληψη

  • Να αυτοαξιολογήσω τις πολιτισμικές προκαταλήψεις και δυσανεξίες μου.
  • Να βελτιώσω τις γνώσεις μου για άλλους πολιτισμούς.
  • Να εντοπίζω τις παγίδες των πολιτισμικών "τυφλών σημείων".
  • Να κατανοήσω τον αντίκτυπο των στερεοτύπων στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τον δικό μας και τους άλλους πολιτισμούς.
  • Αναγνωρίζω το ρόλο των διαδικτυακών, ψηφιακών και κοινωνικών μέσων στη διαιώνιση της πολιτισμικής νοημοσύνης.

Ο πολιτισμός μου, η προοπτική μου

  • Να ασχοληθώ με το πώς ο πολιτισμός μου και οι πολιτιστικές μου αξίες επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο βλέπω και ερμηνεύω τον κόσμο και τους άλλους πολιτισμούς.
  • Προσδιορισμός παραγόντων που μπορούν να διαμορφώσουν τις πολιτισμικές αντιλήψεις.
  • Να εκτιμώ διαφορετικούς πολιτισμούς διαφορετικούς από τον δικό μου.
  • Προθυμία να αγκαλιάσω την ποικιλομορφία και να βελτιώσω την πολιτισμική προοπτική.

Πολιτιστική Ευαισθητοποίηση και Εκτίμηση

  • Προώθηση μοναδικών προοπτικών και μαθημάτων που μπορώ να μάθω από άλλους πολιτισμούς.
  • Αναγνωρίζω πώς η πολιτισμική ευαισθητοποίηση και έκφραση προάγουν την πολιτισμική σύνδεση.
  • Να επιδεικνύουν κατανόηση των πολιτισμικών διαφορών σε όλες τις καλλιτεχνικές και πολιτισμικές μορφές.
  • Να αναλύω πώς δημιουργείται αξία μέσω της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Διαπολιτισμικές Συνεργασίες

  • Εκτιμά την εργασία σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα.
  • Να αναστοχάζομαι τον τρόπο με τον οποίο μιλάω, ενεργώ και αλληλεπιδρώ σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα.
  • Να περιγράφω τα οφέλη και την αξία των διαπολιτισμικών ομάδων και των διαφορετικών πολιτισμών για τον εθνικό πολιτισμό και την οικονομία.
  • Εκτιμώ τον καλύτερο τρόπο για την καλλιέργεια της πολυμορφίας στην τάξη, στο χώρο εργασίας ή/και στην κοινότητα.

Πρόγραμμα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης

Πολιτισμική Νοημοσύνη στην Ευρώπη

  • Να κατανοήσουν το ιστορικό πλαίσιο και τους παράγοντες που συμβάλλουν στην πολιτιστική μισαλλοδοξία στην Ευρώπη.
  • Να αναλύουν τον αντίκτυπο της πολιτισμικής μισαλλοδοξίας στα άτομα, τις κοινότητες και την κοινωνία.
  • Να αξιολογούν τις προσπάθειες και τις πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην αντιμετώπιση της πολιτιστικής μισαλλοδοξίας στην Ευρώπη.
  • Ανάπτυξη στρατηγικών για την προώθηση της πολιτιστικής κατανόησης και ανεκτικότητας σε ποικίλα ευρωπαϊκά πλαίσια.

Οι 4 πυλώνες της πολιτισμικής νοημοσύνης

  • Ορισμός και επεξήγηση της έννοιας της Πολιτισμικής Νοημοσύνης (CQ).
  • Προσδιορίστε και περιγράψτε τους τέσσερις πυλώνες της Πολιτισμικής Νοημοσύνης: Γνωστική, Κινητήρια, Συμπεριφορική και Μεταγνωστική.
  • Αξιολογήστε τη σημασία κάθε πυλώνα για την ενίσχυση των διαπολιτισμικών αλληλεπιδράσεων.
  • Εφαρμόστε τους 4 πυλώνες της CQ σε σενάρια του πραγματικού κόσμου για την προώθηση της αποτελεσματικής επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ πολιτισμών.

Η πολιτισμική νοημοσύνη στην εκπαιδευτική πράξη

  • Αναγνωρίζουν το ρόλο της πολιτισμικής νοημοσύνης στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
  • Ανάπτυξη κατανόησης του τρόπου με τον οποίο η Πολιτισμική Νοημοσύνη επηρεάζει τα αποτελέσματα της διδασκαλίας και της μάθησης.
  • Εφαρμόζουν τις αρχές της Πολιτιστικής Νοημοσύνης για τη δημιουργία περιβαλλόντων μάθησης χωρίς αποκλεισμούς και με πολιτισμική ανταπόκριση.
  • Να σχεδιάζουν στρατηγικές διδασκαλίας που λαμβάνουν υπόψη τα διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα και προοπτικές.

Εισαγωγή στη μάθηση με βάση την πρόκληση

  • Ορισμός της μάθησης με βάση την πρόκληση (CBL) και των βασικών αρχών της.
  • Εξερευνήστε παραδείγματα προκλήσεων που μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσω της μάθησης βασισμένης στην πρόκληση.
  • Κατανοήστε τη συνεργατική και διεπιστημονική φύση της Μάθησης που βασίζεται στην πρόκληση.
  • Να αναπτύξετε την ικανότητα να σχεδιάζετε και να υλοποιείτε δραστηριότητες μάθησης βασισμένης στην πρόκληση για την αντιμετώπιση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Αριθμός έργου: 2021-1-BE02-KA220-ADU-000033662

elGreek
en_USEnglish de_DEGerman it_ITItalian fr_FRFrench hrCroatian es_ESSpanish nl_NLDutch elGreek