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Certificazione digitale (Open Badge)

Oltre ai materiali didattici CQ+, avete l'opportunità di convalidare il vostro apprendimento utilizzando il sistema di certificazione digitale CQ+. Questo sistema è stato progettato per migliorare il vostro percorso di apprendimento e per fornirvi una migliore comprension di tali materiali. Attraverso il completamento del Toolkit di infografiche interattive (per gli studenti) e del Programma di formazione (per gli educatori), è possibile ottenere quanto segue:

Infografiche interattive

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Programma di Formazione

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Infografiche interattive

Il Mio Pregiudizio Culturale

  • Autovalutazione dei pregiudizi e delle intolleranze culturali.
  • Migliorare la conoscenza personale di altre culture.
  • Identificare le insidie dei "punti ciechi" culturali.
  • Comprendere l'impatto degli stereotipi sul modo in cui percepiamo la nostra e le altre culture.
  • Riconoscere il ruolo dei media digitali nel perpetuare l'intelligenza culturale.

La Mia Cultura, la Mia Prospettiva

  • Comprensione del modo in cui la mia cultura e i miei valori culturali influiscono sulla mia interpretazione del mondo e delle altre culture.
  • Identificazione dei fattori che possono influenzare le percezioni culturali.
  • Apprezzamento per culture diverse.
  • Disponibilità ad accogliere la diversità e a migliorare la propria prospettiva culturale.

Consapevolezza e Apprezzamento Culturale

  • Promuovere prospettive e lezioni uniche che possono essere imparate da altre culture.
  • Riconoscere come la consapevolezza e l'espressione culturale promuovano il legame culturale.
  • Dimostrare la comprensione delle differenze culturali attraverso forme artistiche e culturali.
  • Analizzare come si crea valore attraverso la comunicazione interculturale.

Partenariati Interculturali

  • Apprezzamento del lavoro in ambienti multiculturali.
  • Capacità di riflettere sul modo in cui si comunica e ci si relaziona in ambienti multiculturali.
  • Capacità di illustrare i vantaggi della presenza di gruppi interculturali per la cultura e l'economia nazionale
  • Apprezzamento per la diversità in ambienti scolastici e lavorativi e/o nella comunità.

Programma di Formazione

L'intelligenza culturale in Europa

  • Comprendere il contesto storico e i fattori che contribuiscono all'intolleranza culturale in Europa.
  • Capacità di analizzare l'impatto dell'intolleranza culturale su individui, comunità e società.
  • Capacità di valutare gli sforzi e le iniziative volte ad affrontare l'intolleranza culturale in Europa.
  • Sviluppo di strategie per la promozione, la comprensione, e la tolleranza culturale nei diversi contesti europei

I 4 pilastri dell'intelligenza culturale

  • Capacità di definire e spiegare il concetto di intelligenza culturale (CQ).
  • Identificare e descrivere i quattro pilastri dell'intelligenza culturale: Cognitivo, Motivazionale, Comportamentale e Metacognitivo.
  • Valutare l'importanza di ciascun pilastro per migliorare le interazioni interculturali.
  • Applicare la conoscenza dei 4 pilastri dell' intelligenza culturale in scenari reali per favorire una comunicazione e una collaborazione efficaci tra culture

L'intelligenza culturale nella pratica educativa

  • Riconoscere il ruolo dell'intelligenza culturale nei contesti educativi.
  • Sviluppare una comprensione del modo in cui l'intelligenza culturale influisce sull'insegnamento e sui risultati dell'apprendimento
  • Applicare i principi dell'intelligenza culturale per creare ambienti di apprendimento inclusivi e culturalmente sensibili.
  • Progettare strategie didattiche che tengano conto di diversi contesti e prospettive culturali.

Introduzione all'apprendimento basato sulle sfide

  • Definizione dell'apprendimento basato sulle sfide (CBL) e i dei suoi principi chiave.
  • Capacità di esplorare esempi di sfide che possono essere affrontate attraverso il "Challenge-Based Learning"
  • Comprendere la natura collaborativa e interdisciplinare dell'apprendimento basato sulle sfide.
  • Sviluppo della capacità di progettare e implementare attività di "Challenge-Based Learning" per affrontare problemi del mondo reale.

Il sostegno della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un’approvazione dei contenuti, che riflettono esclusivamente il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute. Numero del progetto: 2021-1-BE02-KA220-ADU-000033662

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